『新英語教育』 2018年６月(586号)
高校生が直面する「わからない」は，中学生の英語への混乱より深刻です。中学までの英語の授業がコミュニケーション活動に傾斜し，よくわからなくても，活動中心で授業が進むことで，生徒たちのわからなさが増幅し ...
『新英語教育』 2018年７月(587号)
小学校３年からの英語活動と５年生からの英語，そして英語で英 ...
『新英語教育』 2018年12月(592号)
今月号は８月に長崎の長崎県立大学で行われた新英研第55回全 ...
『新英語教育』 2018年11月(591号)
古来英語圏では英詩は声に出して読むものという意識がありまし ...
『新英語教育』 2018年10月(590号)
外国語を学ぶ目的の一つがコミュニケーションであることはいう ...
『新英語教育』 2018年９月(589号)
すべての教科は授業を通じて生徒の人格形成を目指しています。 ...
『新英語教育』 2018年８月(588号)
「グローバル化」というのは新自由主義経済のニュアンスがあり ...
『新英語教育』 2018年５月(585号)
統一進度，統一教材，統一テストで，授業進度ばかりが気になり ...
『新英語教育』 2018年４月(584号)
年度初めの４月，苦手意識を持った生徒たちが，新しい学習項目 ...
『新英語教育』 2018年３月(583号)
自分の考えや感情を表現する自己表現に取り組む時間と機会が少 ...
『新英語教育』 2018年２月(582号)
２月号の特集は，2013年に新英研第50回全国大会北海道大 ...
『新英語教育』 2018年１月(581号)
学習指導要領はアクティブ・ラーニングを「主体的・対話的で深 ...