埼玉新英研12月例会が、28日（日）にひらかれました。根岸恒雄さんをお迎えし、ほぼ３時間、それでも駆け足で、実践を学びました。28日の例会といえど、15名の参加があり、とくに若い方で、はじめてという方も多かったのが特色です。いろいろな活動が、一段落をしたこの時期に地域サークルでの会合を持つというのもよいのかもしれません。

根岸　恒雄（熊谷市立大幡中学校）
　根岸さんは、全国大会などでも発表され、著書もあり、今年は新英語教育誌の「創造的な扱い方」に連載されるなど実力ある実践家です。しかし、はじめからそうではなかったと冒頭におっしゃられました。教職員組合の活動と授業実践を両立させる、そこにこそ根岸さんの本領があります。新英研の実践や、ほかの方の授業づくりの成果を追実践し、そこから学び続けているのだそうです。さまざまな音読の工夫、ペア活動、グループ活動を縦横に駆使される授業のようすをワークショップをまじてて体験しました。なによりも生徒は力をつけて、わかることが、荒れを克服する基礎になるのだといいます。
　現在は、協同学習、佐藤学さんの提唱する学びの共同体を全校でとりくまれていて、その実績をもとに、市教育長にも提言するなど、地域全体のことを考えておられます。協同学習はもちろん万能ではありませんが、生徒が変わるのは事実で、新英研でも追求していくべきだとのことです。