『新英語教育』　2010年７月(491号)

2020年10月2日

　今月はEFL vs ESL (英語は外国語として学ぶか、母国語を学ぶように学ぶか)を考える特集です。英語は外国語ですが、現実にはESLとして教える教育政策が進められています。この矛盾の克服、授業で大切にすべきこと、モティベーションをどう高めるか、多言語主義の潮流における英語学習の意味、外国語学習から学ぶものについて考えます。

特集	英語は日本語のように学ぶの？
	― EFL vs ESLを考える ―

■巻頭論文
EFLという言語環境における
日本の英語教育政策
　奥野　久

■実践中学
授業で大切にしたいこと
　小松　功

■実践高校
生徒の「わかりたい」に応えたい
　小山美樹子

■実践高校
YOSAKOI ソーランプロジェクト"Survey on
Personal Values"の実践
　杉山譲司

■実践中学
世界との出会いが高めるモティベーション
　糸山京子

■特別記事　新英研第47回全国大会(大分)基調報告
すべての子どもたちに外国語を学ぶ喜びと
平和な未来をひらく力を
　新英語教育研究会

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

安芸の青空　第４回
　是恒真澄

Essay ことば
共生の契機となる「ことば」を求めて
　神　郁雄

新英研の宝×教材のチカラ　連載16回
Zero Landmine ― Peace is not enough
　植野由希恵

授業をおいしくするスマイル・レシピ　22
学期・年度末の授業は歌とスピーチで
楽しくしめましょう
　島崎嗣生

名作の小道　連載25
Desiree’s Baby
　作間和子

新英研カフェ　連載第４回
言葉の学習法―効果的な勉強法
　奈良勝行

CREATIVE TEACHING
中学教科書の創造的な扱い方

１年　Sunshine
Who am I? で仲間とつなぐ
　大口雅也

２年　NEW CROWN
Lesson 3　絶滅危倶種を身近に感じよう
　堀　恵美子

３年　Total
教室で輝け教科書くん！
　劉　崇冶

高校英語の創造的な扱い方
『相手と向き合う英語』―予習・授業・復習で
発信するメッセージ
　三木康司