『新英語教育』 2026年４月（680号）
４月は出会いの季節。初めて教室で先生と生徒が出会うときにぴったりの授業開きや，普段の授業で生徒が生き生きと活動できるようなアクティビティ，言語と音声に気づきをもたらす活動などを，ふんだんにご紹介します。いろいろなタイプのアクティビティから，皆さんの教室に合うものをお選びください。教科書にも「４技能５領域の言語活動」を意識した活動例が掲載されていますが，必ずしも生徒にとって楽しいものであるとは限りません。英語を使って生徒自身が「楽しいな～」と思わせることができたら，今年一年間の授業はきっとうまくいくのではないでしょうか。
連載
●今月の詩／Readers’ Illustration
●Readers’ Square―読者の広場
●オーバーエイジのいる学校 第１回 New
非常勤という働き方で見えたこと
行本 明典
●Essay ことば
翻訳機能とコミュニケーション
外国語学習はいらなくならないか
瀧口 優
●仲間とともに学びを深める
～協同(協働)学習のすすめ 第121回
対談「連載11年目，教師も協同(協働)して実践を」
～より多くの人たちで，より豊かに進めましょう～
根岸 恒雄,玉木 志乃
●「これなら学びたい！」を引き出す授業 第１回 New
食べ物の大切さを知ろう！
～身近な素材と手作りワークシートで気づき，考える～
川島 章子
●授業をおいしくするスマイル・レシピ ２１０
“When life gives you lemons, just make lemonade!"
～夏祭りで「レモネードスタンド」オープン！～
池末 義孝
●小学校英語の創造的な扱い方
ONE WORLD Smiles 6
１年間の見通しと本時のめあてを通して，
未来予想図を描こう
Lesson 1 Let’s be friends.
鈴木 陽子
●教科書の創造的な扱い方
中学1年 NEW CROWN
ちょっと視点を変えて自分を表現してみよう
～身近なものや動物になりきって自己紹介～
德久 君恵
●教科書の創造的な扱い方
中学２年 Sunshine
言語活動を軸にした「エンゲージメント」を
高める授業デザイン
―教科書は「教える」ものではなく「使う」もの―
坂上 渉
●教科書の創造的な扱い方
中学３年 BLUE SKY
English Classes with Smiles
～支持的風土を育てる授業づくり～
池田 阿佑美
●高校英語の創造的な扱い方
教科書題材を「自分事」にするディベート活動
土田 俊輔
●だれもが疑問に思う英語の「なぜ」 第13回
「200」を英語で言えば
朝尾 幸次郎
●チャレンジ！ 教育実習への道
～ Let’s Enjoy Teaching & Learning～ 第７回
「外国とのつながりをどのように作り出していますか？」
柏村 みね子
●「わからない」に寄りそう 第13回
「わからない」を「わかる喜びに」
生徒の視点に立った授業づくりを追い求めて
山口 直美
●World Issuesを明日の授業に 第25回
おいしいチョコレートの裏の真実
児童労働・フェアトレードについて学ぶ
坂本 ひとみ
●見せてください！ あなたの本棚 第１回 New
私の読書遍歴 １
昔話から記号づけへ，記号づけから英語絵本へ
佐々木 忠夫
●Small Talk のタネとコツ 第１回 New
・自己紹介ではじめよう！
・ゴールデンウィークの予定は？
安野 寿美
●第62回全国大会 現地だより 北海道ブロック 第１回 New
つなぐ・深める・仲間とともに
～心が動く学びを北の大地で～
倉 照彦
●Book Review
『トランスランゲージング・クラスルーム』
『みんなでつくろう 子どものための学びを』
●支部・サークルの活動から／掲示板
●新英研の窓／編集後記
STOP WAR!
Bring Peace!
Happiness is
a continuous creative
activity.
— by Baba Amte