『新英語教育』　2015年10月(554号)

2015年9月2日

　新しい気持ちで授業を再スタートさせる２学期が始まりました。生徒も教師も,楽しく，気軽に，英語を使って，自分の思いを教室という広場に出し合えるようなイメージで，授業を組み立てたいものです。今月は，秋の授業を活性化させるスパイスとしての音声指導のアラカルトをお届けします。巻頭論文では英語指導における音声指導の位置づけを明らかにし，小中高大の実践論文では，その具体的な取り組みを紹介します。音声指導の資料も掲載します。

特集	音声指導で秋の授業に

●巻頭論文
音声指導で２学期の授業が変わる
一初めの一歩より，途中の一歩こそー
　海木幸登

●実践小学校
音声指導も意味がわかってこそ
～英語だって｢耳｣と｢目｣と｢心｣で～
　綾部　文

●実践高校
アクティビティを効果的に用いて
生徒のやる気を引き出す～音声を中心に～
　室井　明

●実践大学
日本語から英語発音練習
　吉牟田聡美

●実践中学
えっ？　わからない？　がチャンス！
一度でわからなきや二度目があるさ！
音声による発表ですべてが終わる!
　角崎祐美

●特集コラム
秋のおすすめ音声教材！　Check them out！
　まとめ・編集部

今月の詩

Readers’ Square―読者の広場

中国人と日本人　その１ New
　嶋津訓一

Essay ことば
The Collective Self-Defense Zombie
　ジャン・ユンカーマン

新英研の宝×教材のチカラ　第76回
The Story of Anne Frank
　中村龍彦

どうする日本の英語教育　第19回
高校における「英語教育」－その意義と課題(その２)－
　萩原一郎

授業づくり講座　第43回
要約の指導を組み立てる
―授業の知的探検のすすめ―
　片岡英明

授業をおいしくするスマイル・レシピ　８５
海外への憧れを自己表現に～行ってみたい国BOOK～
　廣橋智美

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

１年　Sunshine
人の特徴を紹介しよう！
　鶴指勝雄

２年　NEW CROWN
Let’s Read 2 A Pot of Poison
日本古典芸能で英語劇に挑戦!!
　福島悦子

３年　NEW HORIZON
Unit 5 で名詞を説明する言葉，たくさん勉強します
　富崎千賀

高校英語の創造的な扱い方
英語表現Ⅰ (旧オーラルコミュニケーションⅡ)の授業を
どう組み立てるか～人間的な共感と連帯をめざして～
　新井靖史