■　茨城新英研４月例会

　授業の時数が減り、内容の精選がいわれる中で、教科書の本文をどう扱っったらいいのか。コミュニケーション活動についての研究会はよく見かけますが、普段どうやって教科書を進行させていく　かという日常的な悩みに答える機会はないのでは？
　今回の例会では栗原のやり方をたたき台にしながら、たとえば訳文はどうするのかとか、音読はどのぐらいさせるかなど、具体的なで実にdown to earthな授業ノウハウが語られました。
　また、少人数指導や総合、選択教科の拡充に伴って先生たちの持ち時数が増えていることや、教科部会や学年会などの十分な打ち合わせの時間がとれないなどの悩みが打ち明けられました。