恒例の春の東京祭りを東大附属中等教育学校で行った。参加者は５０名。
　午前中の総会は、初代東京新英研支部長で現在「東京大空襲戦災資料センター友の会」代表世話人の吉川晃さんのごあいさつで開会。今年も下準備をよく行った常任委員会（１３回）例会、元気塾、笑顔塾などで学んだことなどの発言があった。

　続いて平和教材や実践報告を行う『Peace 屋台』コーナー。２０分３ラウンドで、見てまわり、実践を聴き、おみやげをゲット。

その１）　ベトナム、イラクと縦横無尽に展開する福島さんのピースパック。
その２）　細かい手立てで、自己表現！作品も見事な関口守義さんのお店。
その３）　驚異の英語通信「友＆愛」手づくり教材の荒木好枝さんの店。
その４）　「地球の仲間たち」を授業・選択・総合で。実演販売の伊東さんの店。
その５）　シャーロットからの手紙を高校生と読んだ山口浩一さんの店。
その６）　「サダコ」を語ったらもう止まらない、阿原成光さんの店。

　そして午後の部は「今、なぜ東京大空襲を教材化するのか！」を語る平野さんの口上でスタート。語り部さんの高齢化、現在の世界情勢、東京の教育の卒業式問題など、今こそ！の思いを強くした。

　ビデオ「東京大空襲」＜ＮＨＫ　２５分＞を視聴し、いよいよ１０歳のとき空襲にあった元木キサ子さんの講演「こどもと戦争」　〜ひとりの戦災孤児のあしあと〜。 　「ありえないこと、かんがえられないことが起きるのが戦争」太平洋戦争とは何だったのか、戦争前のしあわせだったキサ子さんの生活。
　アメリカで生活し、帰国してセツルメントを開いたお父さんの話。そして、３月１０日、大空襲の２時間半。一平方メートルに３発、じゅうたん爆撃の焼夷弾。１００万人が被災し、１０万人が焼死し、１１万人がケガを負った一夜。１０歳の少女が見たものは、、、、。
　survivor 元木さんは淡々と声を抑え、つぶさに記憶を語った。
　ルーズリーフ数十ページにまとめられたこの日のための講演資料を手に。元木さんが語り部として、この話ができるようになるのに５０年かかったという。戦災孤児となった元木さんが家族を失い、どうやっていきてきたか、どんな思いで戦後を暮らしてきたか、戦争のトラウマは長い間、元木さんを苦しめた。

　「東京大空襲」教材作りワークショップ

０.　「Peace 屋台」に学ぶ「平和教材」作成のポイントをペアで１０個！
１.　「東京大空襲」の教材で伝えたいこと、印象に残った事実（グループ）
２.　英語教材づくりへのステップ　（グループ）

☆形式は？（会話・日記・物語、スピーチなど）
☆言語材料は？
☆授業の展開例
　以上について、発表、共有をしながら、すすめた。東大附属の図書館から３０冊以上の関係書籍を借り、資料とした。５つのグループが模造紙に授業案をまとめ、発表した。短い時間でしたが元木さんのお話に触発され、ポイントをしぼったいいグループワークが展開された。

☆今後の課題として、

（１）人物を取り上げる場合、事実に基づき、本人も納得の行くものに。
（２）世界の現実とつながり、未来志向のものに。
（３）もっと事実、物語を発掘すること。
（４）来年６０周年を目標に、さらに具体的に各地で教材化を進めよう。

　大切なことなので、ゆっくりでもしっかりやっていきます。応援してください！