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前回大会参加者の感想
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オープニング
- オープニングの司会者の掛け合いが大変良かった。鹿踊りも素晴らしく、高校生とは思えなかった。(東京・男性)
- 司会のお二人の力強さ、爽やかさと花農高校生徒の鹿踊りのパワーは耳に響いてきました。心に残ったオープニングでした。(宮城・男性)
- 高校生の演舞とても良かったです。「伝統芸能を守りたい!」という言葉がとても美しく心に残りました。(鳥取・初参加・女性)
- 高校生の演舞は立派だった。文化を継承させようという心意気が感じられた。(神奈川・女性)
- 高校生の民舞は迫力があり「さすが東北!」「伝統文化をしっかり引きついでいるなぁ!」と感銘(埼玉・男性)
- オープニングは郷土色が強く、なかなか見れないものが見られました。しかも高校生が伝統を受け継ぐために頑張っている姿に心打たれた。(広島・女性)
- オープニングの演舞はとても力強く頑張っている姿に感動しました。(宮城・初参加・女性)
新英研講座
- 中学校入門期の具体的な教案つくりが見事でした。何よりも先生の熱い思いが、生徒に対する暖かい目が素晴らしいいです(T:東京・女性)
- 改めて是恒先生の凄さを感じるものでした。入門期の大事なエッセンスがいっぱい詰まっていて大変参考になり
- 入門期の授業はなにをどうすればよいのか分からなく自信がなく手探りでやっていましたが、10時間の内容や流れを示してくれ大切にしなければならないことが良く分かりました。(T:広島・女性)
- 感動的な「初めの10時間で必ずやりたいこと」の説明。楽しくて暖かい授業をされているのが凄く伝わってきました・私も是非10時間にトライしてみたいです!(T:東京・初参加・女性)
- 親しみ易い語り口で入門期の指導をこれまでの新英研の集大成の様に語っていただき、「基本が大切」と改めて思いました。(講座T)(大阪・女性) ました。(T:広島・女性)
- 入門期の指導法についていろいろ知ることが出来て勉強になりました。(T:福島・初参加・女性)
- すぐにでも使える自分にも出来そうなアイデアをいただき、とてもありがたかったです(U:鳥取・初参加・女性)
- 2学期から試せるアイデアを具体的に沢山いただきました。ワークショップで初参加の地元の方と愉快にお話で来て良かった。(U:東京・女性)
- 具体的で、指導しやすく子供達も気軽に取り組めるウォームアップを紹介していただきました。理論的なことは少なく、実践型の研修会で大変ためになりました。研修会は、やはりこうあるべきだと実感できました。(U:宮城・初参加・女性)
- 講座(第U)については目から鱗で、すぐ真似したいと思いました。中身も説明も分かりやすかったです(U:青森・初参加・女性)
- 毎年毎年いろいろなことを研究なさっていて凄いですね。今年教えていただいたグループ学習の視点、何とかうまく取り入れたいと思います(U:東京・女性)
- 根岸先生の実践に感激!(U:愛知・男性)
- 参加者も生徒になって実践とかして下さったので、授業携帯が想像し易かった。(U:滋賀・女性)
- 素晴らしい講座であったがいつも感想を求められ重複することが多いので一考を要してほしい(U:長崎・男性)
- 授業で悩んでいたことが少し解決しました。授業に変化をもたせることが出来そうです(U:青森・初参加・男性)
- 具体的に様々な分野における指導法が聞けてとても役に立つ講座でした。(U:福岡・女性)
- 色々なアイデアを学ぶことが出来た。一つのアイデアを展開するためにいろいろなプロセスが必要だと実感。 クラスの雰囲気や個人のレベルの応じたやり方を考える必要性を感じた。(U:熊本初参加・男性)
- 勉強嫌いの生徒を本当にしっかり掴むために努力している。方法は余りにもリラックス、ファジーで驚いたが、今の生徒には合うのだろうと感心した。(講座V:神奈川・女性 )
- 初めて参加しましたが、素晴らしい授業実践をしている先生方がいることを知りました。(V:宮城・初参加・女性)
- テーマ別学習を中心とした生きる力をつける楽しい英語学習を学ばせていただきました。これを参考に英語学習についての心の準備をしていきたいと思います(V:千葉・初参加・男性)
- 英語を苦手にする生徒をどの様にひきつけるかの取り組みを聞きましたが、5講座それぞれうまく設定されていることに感心しました。(講座V:山口・男性)
- 沢山資料を用意して下さって、役に立ちます(V:長野・男性)
- 実践に役立つ発表であった。(V:島根・女性)
- 北川先生の実践から学ぶ点が幾つもありました。ただ定期テストの問題が余りにも易しいことにショックを受けレポーターのしなやかな、ユーモアのある雰囲気からも多くの生徒達が英語の授業を楽しんでいる様子が伝わってきました。根気よく諦めずに五行詩や歌、音読等やれる所から続けてゆきたい。「継続は力!」(V:熊本・女性)
- 重層的実践が英語学習に極端な困難を感じている生徒にとっては非常に役立つのではないか(V:東京・男性)
- 北川先生の厳しい環境下で工夫され頑張っておられることに教えられ励みを受けました。しかし管理強化や同僚の理解が得られ難い学校の話も他の人たちから聞き、教育実践の自由が狭められている漢を持ちました。生徒をひきつけること、同僚の中に理解者をつくることが大事であるとおもいました。(V:新潟・男性)
- 野崎先生の実践化から沢山のことを学び元気をもらいました。(W:大分・男性)
- 野崎先生のお人柄が実践に生かされていると感じられ、大変心地よく参加させていただきました。(W:京都・男性)
- 野崎さんらしいユーモアと暖かさがある講座で読み取りや教材の良さに重きを置いた内容でした。(W:東京男)
- 小学校英語と中学英語との兼ね合いと今後の英語教育を取り組むのにとても参考になった。(特T:東京・女性)
- 小学校の先生方の大変さが分かりました。いい加減な文科省には本当に腹が立ちます。高校の立場で言うと、3年間であんなに英語に否定的な感情を持ってくるのに5年間もかと思うと子どもが本当に可哀想です(青森・女性)
- 町田さんのソフトなワークショップは新鮮であった。小学校の先生にも紹介したい(特T:大阪・女性)
- テーマ学習は子ども達の学びを豊かにしますが、その分教員側に十分な準備がないと難しいと思いました。現在小学校教員が子ども達からでる日本語を英語にフィードバック出来るかと言うと難しく町田先生だから出来るのかなという印象が拭い切れません。しかし阿原先生がおっしゃった様に「苦手だから....」ともう逃げている訳にもいかず、苦しいところです(特T:千葉小学校・女性)
- 優れた実践を見て、感動した。(神奈川・初参加・男性)
- 内容の濃い研修だったと思います(熊本・初参加・男性)
ぜひ、今年の東京大会に参加し、全国の仲間と交流をして、授業に生かしてください。