会の活動 > 2.全国大会 > 第41回福岡大会
新英研 第41回全国大会(福岡大会)
〜 鶴よ 羽ばたけ 世界の空に 〜

実践の力を高める  10の分科会  子どもをつかむ
<8月1日(日)14:00〜17:00>
<8月2日(月) 9:00〜12:00>
<8月2日(月)13:30〜16:30>

じっくり討議を重ねて学べるのが分科会です。全国の仲間が実践を持ち寄ります。

   第1分科会    教科書・自主教材をどう検討し、扱うか

教科書批判とともに教科書の創造的な扱い方を交流します。また、なぜ自主教材を扱うのか、すぐれた教材とは何なのかを授業をもとに明らかにします。

■共同研究者
内野 信幸(日本福祉大学)
    菊池  英(元・大宮市立日進中学校)
■レポート
「生徒の心の変容を求めて:教材の中味にこだわって」
    伊藤久美子(埼玉・中)
他2編
   第2分科会    読みとりの力をどう高めるか

教材の何をどう読みとらせていくのか,生徒が感動するとはどういうことなのか,優れた教材をどう読み,どう自己表現に発展させるかを明らかにします。

■共同研究者
大浦 暁生(元・中央大学)
■レポート
 「生徒の心を育てる教材を‐シャーロッテちゃんのスピーチ」
冨樫和子(山形・高)
他2編
   第3分科会    英文法をどう考え、どう教えるか

外国語として言葉を学ぶには,文法をきちんと位置づけることが大切。単なる文法知識の詰め込みや暗記ではなく、英文法をどう考え、どう教えるかを探求します。良い例文や授業のアイデアの交流もしましょう。資料をお持ち下さい。

■共同研究者
田村蒸治(宮城工業高等専門学校)
■レポート
「読みに役立つ英文法」
片岡英明(茨城・高)
他2編
   第4分科会    音声を重視して、どう教えるか

言語を習得する上で大きな力となる音声を,どうとらえどう教えるかを明らかにします。内容ある教材をもとに,聞き取り・朗読・群読・暗唱・スピーチなどに取り組む活気に満ちた子どもたちの学習活動や実践を出し合います。

■共同研究者
浅川 和也(東海学園大学)
■レポート
「会話も文法も、英語で教えるには‐いつでも、どこでも、だれにでも使える英語劇とGDM(直接教授法)を体験しよう」
中山滋樹(東京・高)
他2編
   第5分科会    どんな学力をめざし、どう評価するか

英語の学力とは何なのか,確かな学力と豊かな人格形成の統一をめざして、授業そのもののあり方や、到達度評価を含め、子どもたちを励ます評価とは何かを話し合います。

■共同研究者
一宮 和一郎(相愛大学)
阿原 成光(和光大学)
■レポート
「子どもたちの輝きを大切に〜『絶対評価』3年目を迎えて〜」
荒木好枝(東京・中)
他2編
   第6分科会    仲間と学び、自ら学ぶ力をどうつけるか

子どもたちに「自ら学ぶ」力をつけることを基本に、みんなで作る英語の授業はどうあるべきか、教材と集団・授業の形態・入門期の指導・教科通信・学校行事と授業の結びつきなども話し合います。

■共同研究者
加藤 彰男(群馬県伊勢崎市立伊勢崎高校)
二階堂次男(元・福島市立信夫中学校)
■レポート
「楽しく、しっかり学び、力をつける授業〜『地球市民』に育つために〜」
根岸恒雄(埼玉・中)
他2編
   第7分科会    「おくれがちな子」をどう生き生きさせるか

「おくれがち」と思われていた子どもが優れた教材や授業に出会い、自ら学習に立ち上がった例などを学び合いながら、「低学力」の本質と克服の展望を明らかにします。

■共同研究者
安藤 富雄(日本福祉大学)
原 夏子(元・日本福祉大学)
■レポート
「コミュニケーションvsこみゅにけーしょん」
三村 誠(山口・高)
他2編
   第8分科会     表現力、特に自己表現の力をどう広げ、どう高めるか

「英会話」「英作文」を越えた真のコミュニケーションとは何かを明らかにしつつ、実生活に結びついた真実を語らせる中で、民主的人格と学習集団を育てる自己表現の授業について学び合います。

■共同研究者
    枝村泰代(寺小屋「枝さん」代表)
正慶 岩雄(立正大学)
田中 安行(新英研顧問)
■レポート
「表現力と社会性を育てる授業‐仲間と作る英語通信」
清水真澄(山梨・高)
他2編
   第9分科会    平和・環境・人権教育をどうすすめるか

新英研は一貫して平和の課題を英語教育の目標と内容に位置づけてきました。生徒の心をゆさぶり学習に立ち上がらせ生きることに真剣に目を向けさせる教材と教育方法は何か、真の国際教育とは何かを考えます。

■共同研究者
戸田 康(山梨県立石和高校)
濱田武人(青森県弘前学院聖愛高校)
■レポート
「みんなとだからできること、しなきゃいけないこと‐人権・平和・環境に視点をあてた授業づくり」
井塚康博(福岡・中)
他2編
   第10分科会    外国人講師との授業

外国人講師との授業のあり方を追求します。教材作り・ティームティーチング・テスト・評価・課外授業などについて総合的に研究・実践を深めます。

■共同研究者
瀧口 優(白梅学園短期大学)
■レポート
「カンボジア・マシーン」
泉 康夫(神奈川・中)
他2編

TOP記念講演ご挨拶文化行事日程新英研入門講座分科会テーマ別 │ワークショップ │
申込み交通


新英研 HOME