「新英語教育」2022年１月(629号)

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　教科書があるだけでは，授業はほとんどできません。教科書のトピックをどのように料理し，クラスに差し出すかは，シェフ（授業者）の手にかかっています。自主教材を扱う際，または教科書単元を補うための教材を作る際，どのようにアンテナを張り，情報を集め，教材を構成するかに授業の成否はかかっています。よい「教材をつくるチカラ」さえあれば，授業の半分は成功したといえます。今月のテーマは「教材をつくるチカラ」です。 ①日々のハンドアウト類，②映画を扱った授業，③平和の授業，④地域の身近な事物の教材化，⑤時事的なニュースなどから世界の情勢を知る教材など，自主教材を作るプロセスを各校種の先生がたに紹介していただき，併せて教材研究のしかたについても触れていただきます。

最新刊およびバックナンバーの目次の、書評(Book Review)で紹介した本のリンクおよび最下部のAmazonへのリンクをたどって書籍やCDを購入していただくと、会の運営に貢献することになります。

特集	教材をつくるチカラ
	―私が生徒に伝えたいこと―

巻頭論文
こころとからだが動き出す教材を作ろう
▶柏村みね子

実践小学校
教材を子どもたちに近づける
自分のアンテナをトレーニング
▶阿部始子

実践中学
思考を深め，論理的思考力を伸ばす
"手軽"な方法
―対話にセリフを加えることで授業が変わる！―
▶太田昌宏

実践高校
先住民の放射能汚染をオンライン授業で
声を上げられなかった人の声を教材に
▶竹島さち子

実践高校
自主教材，使い込めば進化する！
Charles Darwinを例に
▶八宮孝夫

実践大学
「英語って楽しい」そう言ってもらえる授業を
▶植野由希恵

● 今月の詩

● Readers' Square―読者の広場

● 巡る季節の中で　第１回 New!
秋の深まりの中で想う
▶野崎雅和

● Essay ことば
倉敷から届けたかった私たちの言葉
▶妹尾恵理子

● 教室を豊かな学び合いの場に
～協同学習・学習集団づくりのすすめ！　第70回
想像力・創造力を"翼"に！
～協同の深い学びをつくる～
▶吉岡潤子

● ICT・オンラインで豊かな学びを保障する　第10回
まず確認問題作成と音読動画送信から
～教室内でChromebookを使ってみた～
▶成田茂樹

● 授業をおいしくするスマイル・レシピ　１６０
英語の歌で授業を始めよう
Hasshyも歩けばEnglish Songsに当たる
▶橋山芳子

CREATIVE TEACHING
● 小学校英語の創造的な扱い方
NEW HORIZON Elementary 5
外国語科の特権！　海外の小学校とつながっちゃお
Unit 7 Welcome to Japan
▶湯澤康介

CREATIVE TEACHING
中学教料書の創造的な扱い方

● １年　NEW HORIZON
１年前の私，そして私の町にあるものは
～ be動詞の過去形とthere is / there are の
　文について～
▶赤荻さやか

● ２年　BLUE SKY
Unit 8 Working Oveerseas 受動態
教科書で世界旅行しよう
▶伊藤智子

● ３年　NEW CROWN
心の通った表現と音読でキング牧師と，仲間と共に
学ぶ　心で感じる英文を受験期の今こそ・Lesson
5での取り組み
▶安部直子

CREATIVE TEACHING
● 高校英語の創造的な扱い方
語学を学ぶ醍醐味を求めて(2)
～ロシア語教育からみた語学学習の面白さ～
▶遠藤雅公