「新英語教育」2021年８月(624号)
４月から新学習指導要領の実施に伴い，中学の先生方は新たな問題に翻弄されています。中でも小学校英語と中学英語の接続の問題，著しく増えた語彙や新たに追加された文法の指導，そして５領域を扱った３観点評価などは大きな負担となっています。にもかかわらず，クラスサイズは従来と変わらず，また教員も増えないため仕事量は増すばかりで，過労死が危倶されます。今月の特集は，座談会として中学１年生を担当している先生方から，小学校の様子を交えながら，接続期をどう迎え対応したかなどについて語っていただき，小中高大の実践論文で，増える語彙指導や５領域を統合した指導，新たに加わった文法などについて，２学期からすぐに追実践できる指導法を紹介します。
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座談会 ようこそ中学英語へ 小中接続期に見えてきたこと ▶参加者：伊藤智子・成田茂樹・尾張至伸・伊藤正浩 まとめ：大栗健二 実践中学 プロジェクト型単元 どう扱う? 思考力・判断力・表現力を育てる指導法 ▶松本涼一 実践中学 増える語彙数・文法事項 子どもと共に歩む教師に！ ▶高瀬翔太 実践高校 増える語彙数に中高で どう対応したらよいか ▶萩原一郎 大学 仮定法をどう教えますか ―わかりやすく楽しく学ぶボイント― ▶池田真澄 特別記事 新英語教育研究会 2021 第57回全国大会 岡山 倉敷 [分科会基調] ▶基調検討委員会 ● 今月の詩 ● Readers' Square―読者の広場 ● 日本語，あれもこれも知らなかった 第５回 「何」の発音. 「なん」それとも「なに」? ▶嶋津訓一 ● Essay ことば Weaving Peace Together ともに平和を紡ぐ ▶平野恵美子 ● 教室を豊かな学び合いの場に ～協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第65回 とりあえず協同学習やってみよう ～仲間とともにジャンプ～ ▶大口雅也 ● ICT・オンラインで豊かな学びを保障する 第５回 機械翻訳がつなぐ外国語教育と国語教育 機械翻訳の教育的活用実践から示唆される可能性 ▶成田潤也 ● 授業をおいしくするスマイル・レシピ １５５ オリジナル絵本をプレゼント ～小中連携授業で兄弟ができた！～ ▶松本志津子 CREATIVE TEACHING ● 小学校英語の創造的な扱い方 CROWN Jr. 5 Small Talk 再考「情動をともなった言葉のやり取り」 Lesson 3 She is a cook. ▶石川雄一郎 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 ● １年 NEW CROWN ワクワクとドキドキをいつまでも抱えていたい ～シリーズ：「教科書に込められた願い」を救え～ ▶劉 崇治 ● ２年 Sunshine 選択制夏休みの宿題のすすめ ―たっぷり休んで，でもやりたくなるような， そしてお得な宿題― ▶安野寿美 ● ３年 NEW HORIZON ジグソーリーディングで授業をアクティブに！ ～Let's Read 1 "A Mother's Lullaby"での取り組み～ ▶三瓶理恵子 CREATIVE TEACHING ● 高校英語の創造的な扱い方 授業のウォーミングアップ ▶富田晃平 ● 授業に歌を 第226回 Fight Song by Rachel Platten ▶根岸恒雄 ● 入門期の英語指導を考える 第５回 入門期英語の評価をどうするか ▶祁答院恵古 ● 小学校英語のリアル 第39回 専科教員から見た小学校英語 ～チームでつくる外国語の授業～ ▶笹川陽子 ● ちょっと楽しい帯学習 第５回 ワードマラソンのすすめ！ ～新出単語なのに，読めるし意味もわかっちゃう！～ ▶成田茂樹 ● 学びの源―みんな何から学んできたの？ 第17回 感動教材をずっと探し求めて ～生徒の感性を育てる読み取り実践～ ▶野崎雅和 ● これが知りたい！ 英語教育Q&A 第23回 英語の授業で平和教育をどのように進めたらいいか ▶島崎嗣生 ● Book Review 『人新世の「資本論」』  『デジタル・シティズンシップ コンピュータ１人１台時代の善き使い手をめざす学び』 第57回全国大会 岡山（倉敷）大会現地便り 第13回 魅力満載の全国大会へ ～楽しく学べる新英語教育研究会です ▶角崎祐美 ● 支部・サークルの活動から／掲示板 ● 新英研の窓／編集後記 |
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