「新英語教育」2019年11月(603号)
2020年度の小学校高学年の英語の教科化に向け，新しい検定教科書が各地で採択されました。 現場の不安や戸惑いを解消するために，そのすべての内容を分析し，子どもが英語を楽しめる実 践を特集します。小学校教科書(７種類15冊）を，装丁，ユニット構成，教材内容，文法の扱い， デジタル教材の扱い，語彙指導，国際理解，言葉の気づきなどの視点で分析し，授業での扱い方を 検討します。また，現行の教科書などをアレンジした実践（アルファベットカードゲーム，オリパ ラなど身近な話題でのやりとり，現場の実践で大切なこと）を紹介し，どの教科書を使うにしても， 留意していきたいことは何かを考えます。
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● 巻頭論文 新しい小学校教科書の特徴を分析する 分析者：柏村みね子・植野由希恵・井深晴夫・高松理英子・森田明義 まとめ：瀧口 優 ● 実践小学校 教室から出て行ってしまう男子と 特別支援学級の女子もみんなと一緒に アルファベットカードゲームで少しずつ英語らしい発音に！ 沓掛朗美 ● 実践小学校 小学校外国語活動の授業の現状 格差で分断される子どもたち 森野周司 ● 実践小学校 児童に関係する身近な話題でやり取り We can! 2 Unit 6 What do you want to watch? オリンピック・パラリンピック 星 笑美子 ● 今月の詩 ● Readers' Square―読者の広場 ● 台北の風 第２回 台湾で日本を感じて 大城戸玲子 ● Essay ことば 外国語の「コミュニケーション」とは何か 久保田竜子 ● 新英研の宝×教材のチカラ 第120回 「教科書」の素材を生かして 想像力を膨らませて手紙を書いてみよう！ 田島まさ子 ● 韓国の英語教育 第19回 優れた英文集めとハングル英訳 KETG (韓国英語教師の会)創立30周年記念誌 「Action Research Collection」より 記念誌編集委員会 ● 教室を豊かな学び合いの場に ～協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第44回 発達の最近接領域における協同学習の実践と考察 ―SOVとSVOの違いの発見― 村田純一 ● 授業をおいしくするスマイル・レシピ １３4 ディスカッションをスキットで！ ～Prepared Discussion Skitの試み～ 秋山新太郎 CREATIVE TEACHING ● 小学校英語の創造的な扱い方 笑いでお互いの良さを再発見 We Can! 1 Unit 8 What would you like? 北野ゆき CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 ● １年 TOTAL ENGLISH Lesson 7 日本にいたって，それぞれの食文化は 異文化理解！ 吉岡潤子 ● ２年 NEW HORIZON 心に残る授業づくりをめざして！ 山口直美 ● ３年 Sunshine 関係代名詞の山を越えろ！～「語れる」物とともに～ 西俣俊介 CREATIVE TEACHING ● 高校英語の創造的な扱い方 言語材料が豊かな英語の歌を，授業の中で ―楽しく，分かりやすい授業を求めて― 森 一 ● 映画で学ぶ楽しい英語の授業 第131回 今こそ，アメリカの良心に触れる映画を～ 『アラバマ物語』 作間和子 ● 続・みんなで創る小学校英語 第116回 児童の誤りの対処法 さまざまな花(フィードバック)を咲かせましょう 鈴木 渉 ● ちょっとチャット英文 授業で触れたい英文 第36回 LINEで結ぶ教材紹介："Me Too"の場合 柳沢民雄 ● 小学校英語のリアル 第18回 学びがいのある授業を目指して 詫間恵里子 ● これが知りたい！ 英語教育Q&A 第４回 民間の外部試験をどう考えたらよいでしょうか？ 柳沢民雄 ● 特別記事「英語偏重教育問題」 改善協「意見書」を文科省に提出！ ～その２，小中高の英語教育について～ 池田真澄 ● Book Review 『検証：迷走する英語入試』  『小学校外国語教育のCLIL実践』 ● 支部・サークルの活動から／掲示板 ● 新英研の窓／編集後記 |
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