「新英語教育」2019年8月(600号)
新英語教育研究会が1959年４月に設立されて今年で60周年となります。現在，日本の英 語教育は「英語が話せる」「英語が使える」を目指し，英語授業へのさまざまな施策が，国から自 治体から現場へと下されています。そんな中でも，現場では子どもたち，生徒，学生の実態に応 じた，粘り強い実践や研究が立ち上がっています。これからも現場の教師は目の前の子どもたち と授業を創り，教材や手法を仲間と編み出していきます。本特集では60周年，600号を踏まえ， 新英語教育研究会の歩みを振り返り，全国の仲間と歩むため，他団体からの声，各ブロックから の声と，現在進行形で，奮闘中の小中高の実践を集めました。
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● メッセージ１ 新英研へのメッセージ 小泉 仁・志摩陽伍・田島久士・中山滋樹・佐々木 力 ● メッセージ２ あなたのとなりに新英研！ Come and Join Us! 60周年 新英研各ブロックの声 ● 実践小学校 『君も小さな民間大使！』 小学生パワーで世界につながれ！ ～小学校英語活動担当の３年間で子どもたちに願ったこと～ 妹尾恵理子 ● 実践中学 僕らの当たり前はラリー先生の当たり前じゃない ～生徒たちが出会う最初の異文化体験をよい出会いに～ 大越範子 ● 実践高校 英語の歌に生徒とチャレンジ！ 殿山愛梨 ● 特別記事 新英語教育研究会 第56回全国大会(愛知大会)【分科会基調】 基調検討委員会 ● 今月の詩 ● Readers' Square―読者の広場 ● ハワイでびっくり，住んで学んで 第５回 Sadako Peace Cranes Project 作間和子 ● Essay ことば 現代の自己表現の本質的な意味を考える 志摩陽伍 ● 新英研の宝×教材のチカラ 第117回 A Runner Against Landmines (教科書EXCEED ENGLISH SERIESを使って) 森島暢子 ● 韓国の英語教育― 第16回 翻訳機アプリを活用した授業 KETG (韓国英語教師の会)機関誌より 정사열 ● 教室を豊かな学び合いの場に ～協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第41回 スポーツ学生たちによる協働学習の効果の拡大 津田ひろみ ● 授業をおいしくするスマイル・レシピ １３１ 選択制夏休み自由研究 大口雅也 CREATIVE TEACHING 小学校英語の創造的な扱い方 ● 日本を紹介しよう！ We Can! 2 Unit 2 "Welcome to Japan." 祁答院惠古 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 ● １年 TOTAL ENGLISH is 初登場！ でも，影の主役は代名詞！ ～置き換え言葉を楽しく覚えよう～ 齋藤恵美子 ● ２年 NEW HORIZON 仲間とともに，Let's challenge! 山口直美 ● ３年 Sunshine 読み物教材を扱う指導～Faithful Elephants～ 西俣俊介 CREATIVE TEACHING ● 高校英語の創造的な扱い方 Readers Theatreをやってみました！ 小野木ゆみ ● 続・みんなで創る小学校英語 第113回 子どもの自己肯定感を高める 外国語授業を目ざして 加額田哲弥 ● 私の教室日記 # English Teacher 第３回 初めての異動 岸川奈津美 新英研 第56回全国大会愛知大会現地便り 第８回 愛・知でヒューマンな英語教育を学び愛ましょう！ 山本孝次 ● Book Review 『ことばと教育の創造』  『トランプのアメリカに住む』 ● 支部・サークルの活動から／掲示板 ● 新英研の窓／編集後記 |
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出会い、集い、支え合い、 | ||||