「新英語教育」2018年9月(589号)
すべての教科は授業を通じて生徒の人格形成を目指しています。ところが・英語科の場合，新学習指導要領では，「グローバル人材の養成」が前面に出され・大学入試への外部試験の導入・東京オリパラを前に，「おもてなしの精神」などが教育に介入しています。本来の英語教育は，国やある集団に奉仕するものではなく，生徒一人ひとりが豊かな人間性を身につけて，幸せになることに奉仕するものであるはずです。今月は，豊かな教材と方法でヒューマンな英語教育をどうすすめるかを特集します。巻頭論文は，人間形成的な外国語（英語）教育を論じ，中高の実践論文ではいい教材，いい学習集団に基づく実践を紹介します。
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● 巻頭論文 人間形成的外国語(英語)教育の系譜と将来 ―草の根の教師たちが積み上げてきた財産― 三浦 孝 ● 実践小学校 パラリンピックを知りバラリンピアンをたたえよう ～オリ・パラ教育を通した人権教育～ 阿久津千聖 ● 実践中学 教材はたこ焼きのタコや！ ―新英研で学び，こだわりつづけた 豊かな人間性をはぐくむ授業とは？― 長谷川和久 ● 実践高校 こころに残る教材を smiled, pictures, children, tears,の言葉を通して 登場人物の思いに触れる 野崎雅和 ● 今月の詩 ● Readers' Square―読者の広場 ● 風の街シカゴだより 第６回 Go for it! 友松利英子 ● Essay ことば ９年ぶりの中国！～その変貌の一端を見た～ 天沼えり子 ● 新英研の宝×教材のチカラ 第107回 THE 25 BEST INVENTIONS OF 2017 ―TIME誌より 清水弥生 ● 韓国の英語教育―KETGの多変化授業 第６回 どうしたら協同学習がしたくなるか？ KETG (韓国英語教師の会)機関誌より 강승연 ● 教室を豊かな学び合いの場に ～協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第30回 文学を読み味わう英語授業への挑戦 有賀康晃 ● 授業をおいしくするスマイル・レシピ １２０ Big Questionから始める自己表現活動 土居伸生 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 ● １年 Sunshine 忘れるなs！ 三単現のsに親しむ指導 小口聡美 ● ２年 NEW CROWN わくわくの気持ちが学ぶ意欲へのジャンプ台！ 世界の窓から教科書を 廣橋智美 ● ３年 New Horizon 作文で想いを伝える～Since the Earthquake～ Unit 4 To Our Future Generations 松本涼一 ● 高校英語の創造的な扱い方 イギリスで受けた授業から学んだこと 生徒の創造性を引き出すまとめとリテリングの活動 池田 恵 ● 映画で学ぶ楽しい英語の授業 第124回 『グラン・トリノ』 (2008)に描かれた 珠玉の愛の形 藤田久美子 ● みんなで創る小学校英語 第102回 子どもどうしがつながる！自己肯定感を高める！授業を目指して ～友だち紹介クイズで友だちの良さを伝えよう～ 羽田あずさ ● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に 第18回 英語多読授業でノンフィクションも読みませんか？ 神田みなみ ● 小学校英語のリアル 第６回 小学校の英語科授業に，危機！ 森 文子 ● ちょっとチャット英文 授業で触れたい英文 第26回 Fun Riddles台湾編 奈良勝行 ● 特別記事 台湾視察訪問から―その① 日本は"教育後進国"？ 奈良勝行 ● Book Review 『ナチスの手口と緊急事態条項』  『ガンディー 平和を紡ぐ人』 ● 支部・サークルの活動から／掲示板 ● 新英研の窓／編集後記 |
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