「新英語教育」2018年7月(587号)
小学校3年からの英語活動と5年生からの英語,そして英語で英語の授業が強要される中学校や高校の英語の授業,さらにはTOEICやTOEFL,あるいは英検などが絶対化される大学の英語の授業等,外国語教育としての英語教育が産業界の「成果主義」に振り回されています。今月の特集は日本において,ことばの教育としての外国語教育は何のためにあるのか,またどうあるべきなのかを考えます。巻頭論文は,ことばの教育としての外国語教育のありかたを明らかにし,小中高の実践論文で,英語活動と国語の実践,中学校における英語と国語をつなぐ実践,ことばに拘って教える高校の英語の実践を紹介します。
● 巻頭論文 ことばの教育としての外国語教育 大津由紀雄 ● 実践小学校 英語から日本語/日本語から英語 小学生と外来語について考える 高松理英子 ● 実践中学 夜間中学と私の人間観・言語観・教育観の形成 神 郁雄 ● 実践高校 母語⇔英語の往還抜きの英語教育なんて可能なの? 奥西正史 ● 特別記事 新英語教育研究会 第55回全国大会(長崎大会) [基調報告] 基調検討委員会 ● 今月の詩 ● Readers' Square―読者の広場 ● 風の街シカゴだより 第4回 夏よ(その前に春も)来たれ! 友松利英子 ● Essay ことば 身体にしみいる声 内田 樹 ● 新英研の宝×教材のチカラ 第105回 民衆の歌~Les Misérables~ 高草木直子 ● 韓国の英語教育―KETGの多変化授業 第4回 'Inventions for All' 読み取り KETG (韓国英語教師の会)機関誌より PETG ● 教室を豊かな学び合いの場に ~協同学習・学習集団づくりのすすめ! 第28回 学び合う仲間づくりを通して 「楽しいけど薄っぺらくない」授業を 工藤泰三 ● 授業をおいしくするスマイル・レシピ 118 わたしたちの大切な地球 4/22 Earth Dayにちなんで… 川島章子 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 ● 1年 Sunshine 「全員,覚えて発表が当たり前」になるための最初の一歩! ~間違いを恐れず,「誰もがチャレンジ」を目指して~ 今村仁美 ● 2年 NEW CROWN 夏休みの宿題は1学期の総復習で2学期のよいスタートを♪ ~音読グラフ・ラジオ・英作文・スペリングコンテスト~ 菊池敦子 ● 3年 New Horizon 修学旅行でのインタビュー活動を生かして Presentation 2 修学旅行記をグループで作る活動 伊藤正浩 ● 高校英語の創造的な扱い方 工業高校3年生の3学期の授業展開 中西 毅 ● 映画で学ぶ楽しい英語の授業 第123回 Roman Holiday―映画は人生の学校争 山口良二 ● みんなで創る小学校英語 第100回 日本の遊びをしょうがいしよう NZの子どもたちと友だちになろう 古賀 泉 ● 読める長文,楽しい多読―物語の力を授業に 第16回 「やさしい物語を多角的に楽しもう」 ~文法,音声,視覚を通したアプローチ~ 八宮孝夫 ● 小学校英語のリアル 第4回 小学校教員の疑問に誰が答えてくれるのか? ~小学校英語活動支援10年間で感じたこと~ 安田万里 ● ちょっとチャット英文 授業で触れたい英文 第24回 "Thank You Letters to ALTs ―日頃の感謝の気持ちを素直に表現して 竹島さち子 新英研 第55回全国大会 長崎大会 現地だより 第7回 Gathering・Sharing・Inspiring! ゆたかなアイディアと心温まる実践が満載の長崎大会へ! 山口直美 ● Book Review 『英語学習ポートフォリオの理論と実践 自立した学習者を目指して』 『市民政治の育てかた』 ● 支部・サークルの活動から/掲示板 ● 新英研の窓/編集後記 |
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