「新英語教育」2018年3月(583号)
自分の考えや感情を表現する自己表現に取り組む時間と機会が少ない現状があります。今月の特集は外国語教育において，表現を生み出し思考や感情に届く教材や授業方法のためのヒントを，芸術教育，国語教育，表現活動の現場から得て，ことばを耕す素地をつくる授業を提案します。レベルを問わないシュタイナー教育と芸術活動を取り入れた授業，中学校の実践論文では，国語の授業での百人一首大会，漢詩の四コマイラストなどの表現活動を，読た高校の実践論文では，年次ごとのShow & Tell，スピーチ・コンテスト>，ディベートなどの実践を紹介し，外国語学習の目的と「自己表現」指導の留意点を論じます。
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● インタビュー ことばを生み出す土台をつくる ―土屋美江さんの国語の実践から インタビューまとめ 柏村みね子 ● 実践高校 表現を生み出す自己表現指導，その可能性と課題 竹内 悟 ● 実践 シュタイナー教育と芸術活動を取り入れた授業 大西里奈 ● 今月の詩 ● Readers' Square―読者の広場 ● Ms. Ueno's Classroom 第６回 植野由希恵 ● Essay ことば iEARNの世界 高木洋子 ● 新英研の宝×教材のチカラ 第101回 Okamoto Taro - His Art and Life 森島暢子 ● 教師として一番○○だったとき 第12回 私が一番，教材を共有したとき ～生徒に問いかけた"Courage" その２ 妹尾恵理子 ● 教室を豊かな学び合いの場に ～協同学習・学習集団づくりのすすめ！ 第24回 協同学習は民主主義の学びの場， チャンスを見つけ工夫と継続を！ 田中 渡 ● 授業をおいしくするスマイル・レシピ １１４ バイリンガル紙の多様な活用 関口昭男 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 ● １年 NEW CROWN センビルとの出会い ～頑張り教室を通して思ったこと 谷田部有紀 ● ２年 TOTAL ENGLISH 実際の場面で英語を使わせよう！ ～修学旅行で地元をアピール～ 齋藤卓哉 ● ３年 Sunshine 富山の若手教師の挑戦！ やりとりのあるアクティブリーディングを！ ―深い思考と豊かな心を目指して 太田昌宏 ● 高校英語の創造的な扱い方 AI時代だからこそ外国語教育にルネサンスを！ ―A Letter to a Young English Teacher 弘山貞夫 ● 映画で学ぶ楽しい英語の授業 第121回 ベイマックスで勉強しよう！ 安野寿美 ● みんなで創る小学校英語 第96回 Tokyo2020に向けて，国際協働型学習を iEARN（アイアーン）を通して世界とつながる 滝沢麻由美 ● 読める長文，楽しい多読―物語の力を授業に 第12回 "The Great Mouse Plot". from Boy，Dahlの読み取り 桑原 孝 ● ここはこう教える ～生徒がわかる文法の指導と説明 第32回 英文法定着を目指すおもしろ絵カード作り その２ 進行形 檀上小百合 ● ちょっとチャット英文 授業で触れたい英文 第20回 Kazuo lshiguro（石黒一雄）氏のスピーチを中学の授業で 竹島さち子 新英研 第55回全国大会 長崎大会 現地だより 第３回 多様性に学び 思考を育てることばの教育を！ 高栁ゆかり ● Book Review 『若手教師のためのお悩み解決Book』  『アメリカの教室に入ってみた―貧困地区の公立学校から超インクルーシブ教育まで―』 ● 支部・サークルの活動から／掲示板 『新英語教育』 (2017年度)総目次 ● 新英研の窓／編集後記 |
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