「新英語教育」2017年7月(575号)
ICTの利用により可能性が広がり,授業は変わりつつあります。生徒をやる気にさせるツールとしてICTの利用が注目されています。一方でICTは板書時間の節約や,効率のよさなどの利点がある反面,生徒が授業に対して受け身になり,生徒と面する時間が減る懸念もあります。またICTに精通するための研修の問題,自治体の環境整備の差,学校や生徒の経済的な問題,他の教科と使用時間の調整,スマホ依存症のような弊害の課題もあります。中高3本の実践論文から人間教育という教育の本筋に沿ったICTの利用の可能性を探ります。
● 実践 中学 ICTを効果的に! 慎重に?! ~映像とtie up,timelyにauthenticに!~ 齋藤佳代子 ● 実践 中学・高校 「アナログでもできるでしょ?」 ~代用議論は不毛~ 唐澤 博 ● 実践 高校 ビデオからインターネット・パソコン利用まで ~私のICT授業~ 見城昌平 ● 特別記事 新英語教育研究会 第54回全国大会(東京大会) 【基調報告】 基調検討委員会 ● 今月の詩 ● Readers' Square―読者の広場 ● 英語教師のABC 第7回 鈴木奈尾子 ● Essay ことば 新英研とともに英語教師人生50年 菊地 英 ● 新英研の宝×教材のチカラ 第94回 ドイツの科学者からの手紙 A Letter from a German Scientist 田中 渡 ● 教師として一番○○だったとき 第4回 教師として一番苦しい中でも喜びを感じたとき(2) 中村龍彦 ● 教室を豊かな学び合いの場に ~協同学習・学習集団づくりのすすめ! 第16回 協同学習を取り入れた英語授業実践 木暮 聡 ● 授業をおいしくするスマイル・レシピ 106 動画とミニ・ホワイトボードで 主体的な文法学習を 工藤泰三 CREATIVE TEACHING 中学教料書の創造的な扱い方 ● 1年 NEW CROWN 三単現がこんなにスンナリ・表現まで ~センビルカードで「わかっちゃう学習」を 心を通った表現で「ときめきの学習」を 安部直子 ● 2年 TOTAL ENGLISH 楽しんで練習し,表現の幅を楽しむ! 田中昌平 ● 3年 Sunshine Faithful Elephants ~Story-retellingを取り入れたグループによる表現活動~ 本田孝子 ● 高校英語の創造的な扱い方 教科通信のすすめ―思いを伝える 山口良二 ● 映画で学ぶ楽しい英語の授業 第117回 Inherit the Wind 『風の遺産』 藤田久美子 ● みんなで創る小学校英語 第88回 モジュールの時間を活用した英会話の実践 ~他教科を関連付けた外国語活動~ 市川且世 ● 読める長文,楽しい多読―物語の力を授業に 第4回 夏休み,サイドリーダーで読書の楽しさを生徒に! 諫山和可 ● ここはこう教える ~生徒がわかる文法の指導と説明 第25回 感動,今もありありと ~現在完了・経験用法の指導 荒木好枝 ● ちょっとチャット英文 授業で触れたい英文 第15回 サイパンの韓国人慰霊碑英文 THE MONUMENT MEMORIZING KOREAN PATRIOTS 竹島さち子 ● 新英研第54回全国大会東京大会現地だより 第7回 戦争と平和の記念館,古き良き東京をたずねよう! いのちと平和のバトンを未来に受け渡す,2つのオプショナルツアー 菊地恵子 ● Book Review 『英語で大学が亡びるとき』 『下り坂をそろそろと下る』 ● 支部・サークルの活動から/掲示板 ● 新英研の窓/編集後記 |
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